Primera Jornada de investigadores en tecnologías de la información para AVA adaptativos y accesibles
Dirección de Educación Virtual UTB presente
La primera Jornada de Investigadores en Tecnologías de la Información para Ambientes Virtuales de Aprendizajes Adaptativos y Accesibles, fue sin lugar a dudas todo un éxito. Más de 100 asistentes, entre congresistas y acompañantes, se dieron cita en las instalaciones del Auditorio Taua en el campus Casa Lemaitre.
El óptimo desempeño y la esplendida labor del equipo de la Dirección de Educación Virtual se dio a conocer en la apertura del Segundo Congreso Internacional de Ambientes Virtuales de Aprendizaje Adaptativos y Accesibles–CAVA, la cual tuvo como propósito compartir con la comunidad de investigadores, su visión, enfoques, avances y resultados de procesos de investigación que permitieron explorar posibilidades de trabajo conjunto con proyectos de interés común.
El evento contó con la participación de investigadores nacionales e internacionales como: Dr. Kinshuk, Director de la Escuela de Informática y Sistemas de Información en la Universidad de Athabasca; Lisa Seeman, experta internacional en interoperabilidad Web accesibilidad, Web semántica y protocolos Web; Jutta Treviranus, Directora del Centro de Investigación de Tecnología Adaptada (ATRC); Silvia Baldiris, Presidenta CAVA; Laura Mancera, investigadora de comunicaciones en banda ancha y sistemas distribuidos de la Universidad de Girona; Ramón Fabregas, investigador del Instituto de Informática y Aplicaciones de la Universidad de Girona.
A nivel nacional Juan Guevara Bolaño, investigador del Programa de Tecnología en Sistematización de Datos e Ingeniería Telemática de la Universidad Distrital; Néstor Darío Duque, director investigación Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales; Carlos Andrés Arbelaez Velásquez, líder de infraestructura y plataforma informática Universidad de Antioquia y Jairo Serrano, coordinador de tecnologías de la Dirección de Educación Virtual de la UTB; fueron los encargados del debate.





